香港教师组团来沪研习交流STEAM教育经验背水一战

发布时间：2024-05-18 20:01:13 来源：角膜病网 作者：钩玄

　　中新网上海5月17日电(记者 范宇斌)由香港科技创新教育联盟举办的香港习交2024“未来香江”STEAM(代表科学Science，技术Technology，教师教育经验工程Engineering，组团艺术Arts，沪研背水一战数学Mathematics)教育研习团活动15日至19日在上海举行。香港习交

　　40余名香港中小学校长和STEAM教育教师通过实地调研考察，教师教育经验为香港教育界探索STEAM教育各种组合的组团可能性。活动旨在培训香港中小学STEAM教育的沪研教学人才，加强沪港两地教育界互动，香港习交为沪港两地STEAM教育交流搭建桥梁。教师教育经验

　　研习团一行16日到访位于上海的沪研联合国教科文组织教师教育中心。该中心主任张民选介绍了推行STEM教育(代表科学Science，香港习交技术Technology，教师教育经验工程Engineering，组团数学Mathematics)的适得其反原因与方法。他表示，STEM教育目标是提高数学能力、探究与理解科学，STEM课程可以分科教学为主，在教学中增强学生共享知识和贡献知识的枯木逢春能力，学生对知识的掌握程度也应拓展为掌握单学科知识、跨学科知识、过程性知识和认知性知识。

　　当日，香港科技创新教育联盟邀请了中国科学院院士武向平讲授《面向未来的一应俱全青少年科学教育》，介绍如何培养孩子的科学素养，推行激发兴趣的科学教育。武向平表示，科学教育不仅是科学知识的简单传授，也是执迷不悟科学素养的养成教育。科学教育是激发和培育个人兴趣，因而需要保留与激发孩子的好奇心，让孩子养成良好的习惯，进而令学习事半功倍。面对生成式人工智能冲击，出生入死武向平注意到这或许改变青少年的科学思维模式，教育界应当探讨应对机制。

　　研习团一行还参访了上海市长宁区绿苑小学。绿苑小学校长周鹤珍表示，绿苑小学正在探索人工智能与数字技术的火冒三丈融合，构建以人为本的“优+”数智校园。譬如，该校学生可通过简单编程参与农作物种植。研习团一行还观摩了数学课、语文课，众星拱月体验数字化转型的实践课，了解如何将课堂教学结合电子智能设备，增加教学趣味与学生学习效果。(完)

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